这是自由思考的标志在白色

通过我们有趣的、与课程相关的阀杆研讨会和活动,让学生参与进来. 设计与澳大利亚国家课程一致, 这些免费的工作坊和活动将教会你的学生与他们的学习相关的技能.

探索我们下面的研讨会,看看它们是如何与课程相联系的, 你的学生将学到什么, 如果他们在我们学校可用的话, 在你的学校或网上. 如果您想为您的课程量身定制任何工作坊,请与我们联系.

生物科学

当地后院的bandicoot, 的quenda, 最近它的学名从Isoodon obesulus改为Isoodon fusciventer. 为什么要改? 在这个车间, 你的学生将会发现物种的分类学和分类以及如何使用 来理解存在于不同物种之间的各种关系.

一组: 7 - 12年

交货地点: im体育网页版珀斯校区或你的学校

持续时间: 45 - 60分钟

学生人数: 最多24人

研究领域: 科学-生物科学

课程链接:

  • 年7
    科学ACSSU111 ACSSU112
  • 年9
    科学ACSSU176

昆达斯在生态系统和我们的后院中扮演着重要的角色. 通过互动棋盘游戏, 学生将学习昆达生物学, 他们的威胁,了解这些威胁如何因城市化而加剧.

一组: 年9

交货地点: im体育网页版珀斯校区或你的学校

持续时间: 45 - 60分钟

学生人数: 最多24人

研究领域: 科学-生物科学

课程链接:

  • 年9
    科学ACSSU175 ACSSU176

您的学生将探索Chelodina湿地,并发现学习环境科学或保护和野生生物是什么样的. 学生将完成野外任务,识别各种类型的动植物,观察食物链 并讨论一个生态系统中非生物元素和非生物元素的循环. 他们会发现为什么城市湿地很重要, 不仅对当地的生物多样性, 但对人类也一样.

一组: 年9

交货地点: im体育网页版珀斯校区,在你的学校或网上

持续时间: 60分钟

学生人数: 最多20名学生

研究领域: 科学-生物科学

课程链接:

  • 年9
    科学acsis176, ACSIS165, ACSIS166

在这个车间, 你的学生将获得对DNA及其生物技术应用的理解, 除了培养他们的实验室技能. 学生们将使用技术协议从植物细胞中提取DNA,并使用鲸鱼的DNA 物种,以识别海关保安员检获的鲸鱼肉的来源.

一组: 年8

交货地点: im体育网页版珀斯校区

持续时间: 45 - 60分钟

学生人数: 最多20名学生

研究领域: 科学-生物科学

课程链接:

  • 年8
    科学acsis149, ACSIS140, ACSIS141, ACSIS145

在这个车间, 你们的学生将被要求设计和创造他们自己在外太空种植蔬菜的原型. 想象他们在国际空间站工作, 学生们必须考虑重力等因素,以及水资源等资源的有限供应, 氧气, 养分和阳光. 他们将了解植物的生长习性,以及如何利用植物过滤和净化空气.

一组: 年8

交货地点: im体育网页版珀斯校区,在你的学校或网上

持续时间: 45 - 60分钟

学生人数: 最多32名学生

研究领域: 科学-生物科学、设计与技术

课程链接:

  • 年8
    acsis150, ACSHE136, ACSIS139, ACSIS140, ACSIS146, ACSIS148
    设计与技术ACTDEK029, ACTDEK030, ACTDEK032, WATPPS46, WATPPS48, WATPPS49, WATPPS53
  • 年9
    acsis175, ACSHE158, ACSIS165, ACSIS170, ACSIS171, ACSIS174
    设计与技术ACTDEK040, ACTDEK041, ACTDEK044, ACTDEK046, ACTDEK047, WATPPS554, WATPPS55, WATPPS56, WATPPS57, WATPPS59

通过进化和自然选择的过程, 澳大利亚拥有独特的生物多样性,其中包括世界上其他地方找不到的物种. 对当地生物多样性有重大影响的是野生和入侵物种.

这个工作坊将探讨在我们的环境中野生动物的历史和现在的情况,以及im体育网页版研究人员在伦理上控制这些动物数量的策略. 学生也会了解到在野外追踪和观察物种的各种方法.

一组: 年10

交货地点: im体育网页版珀斯校区或你的学校

持续时间: 45 - 60分钟

学生人数: 最多30人

研究领域: 科学-生物科学

课程链接:

  • 年10
    科学ACSSU185
    地理ACHGK070, ACHGK071, ACHGK074, ACHGK075

化学科学

这种身临其境的游戏体验让学生们在与时间赛跑以防止核熔毁的同时,测试他们在放射性和同位素方面的知识.

学生们必须解决一系列问题,以解锁不同的锁,并获得所需的关闭代码,以防止核心完全熔毁. 这次活动进一步发展了学生的团队合作和沟通能力. 注意下面的研讨会 放射性和碳年代测定.

一组: 年9

交货地点: im体育网页版珀斯校区或你的学校

持续时间: 45 - 60分钟

学生人数: 最多32名学生

研究领域: 科学-化学科学

课程链接:

  • 年9
    acsis167, ACSIS169, ACSIS170

本工作坊旨在以学生熟悉的方式介绍酸碱的概念. 在本课程中,学生将使用三种不同的方法分析普通家庭用品的pH值.

当学生探究周围普通固体和液体的pH值时,也将讨论方法的准确性和特异性.

一组: 7 - 12年

交货地点: im体育网页版珀斯校区或你的学校

持续时间: 45 - 60分钟

学生人数: 最多32名学生

研究领域: 科学-化学科学

课程链接:

  • 年7
    ACSIS124, ACSIS125, ACSIS126, ACSHE119, ACSHE120, ACSHE121
  • 年8
    科学ACSSU151, ACSSU152, ACSSU225, ACSIS139, ACSIS140, ACSIS141, ACSIS144, ACSIS145, ACSIS146, ACSIS234, ACSIS148
  • 年9
    ACSIS164, ACSIS165, ACSIS166, ACSIS169, ACSIS170, ACSIS171, ACSHE157, ASCHE158
  • 年10
    ACSIS198, ACSIS199, ACSIS200, ACSIS203, ACSIS204, ACSIS205, ACSHE191, ASHE192, ACSHE194

在这个工作坊里,学生们利用酸碱反应来推动火箭升空. 他们将首先学习支撑火箭发射和飞行的物理原理, 重量和推力的重要性.

有了这些知识, 学生将探索不同比例的酸和碱量,以及这对达到最大高度的影响.

在这个迭代的实验过程中, 学生将需要有一个很好的理解因变量和自变量,因为他们系统地工作,以达到最佳的化学条件发射他们的火箭.

一组: 年10

交货地点: im体育网页版珀斯校区或你的学校

持续时间: 45 - 60分钟

学生人数: 最多32名学生

研究领域: 科学-化学科学

课程链接:

  • 年10
    acsis187, ACSSU190, ACSSU229, ACSIS199, ACSIS200, ACSIS203, ACSIS204, ACSIS205, ACSIS208

在这个工作坊中,放射性和同位素被探索在一系列有趣的,动手的实验. 学生将通过模拟原子随时间的放射性衰变来理解半衰期的概念.

本文将讨论碳年代测定法在生物材料老化中的重要性. 学生将运用这一概念,通过绘图和对自己的实验数据进行推断,使自己曾经生活过的材料变老.

一组: 年9

交货地点: im体育网页版珀斯校区

持续时间: 75 - 90分钟

学生人数: 最多32名学生

研究领域: 科学-化学科学

课程链接:

  • 年9
    acsis167, ACSHE157, ACSHE158, ACSHE160, ACSIS164, ACSIS169, ACSIS170

地球与空间科学

生物质是衡量生态系统中生物的综合重量,是生态系统健康和燃烧燃料负荷的重要标志, 在其他用途.

学生们将会发现, 识别和测量im体育网页版校园里的各种树木, 然后使用数学模型来计算每个生物体的生物量值.

通过这样做, 学生学习如何在澳大利亚的保护中应用生物质, 同时使用估计和指数/对数练习他们的数学技能. 学校也可以在他们有合适的树木的地方请求入侵 校园.

一组: 年10

交货地点: im体育网页版珀斯校区或你的学校

持续时间: 45 - 60分钟

学生人数: 最多24人

研究领域: 科学 – Earth and Space 科学s; 数学——数量s and 代数

课程链接:

  • 年10
    acsis189, ACSHE191, ACSHE230, ACSIS199, ACSIS200, ACSIS205
    10A数学ACMNA265

工程

一辆原型高速列车的测试出了灾难性的错误, 工程小组被困在里面,氧气漏了出去.

学生们必须解决一系列工程主题的逻辑谜题,以便在时间(和氧气)耗尽之前找到逃离火车的方法!

一组: 年9

交货地点: im体育网页版珀斯校区,你的学校或网上

持续时间: 45 - 60分钟

研究领域: 科学

学生人数: 最多32名学生

课程链接:

  • 年9
    科学ACSIS164, ACSIS169, ACSIS172, ACSIS174

当人们遵循指示时, 他们通过上下文来解释, 之前的经验, 假设和创造力,以达到预期的结果.

机器只是盲目地遵循指令, 不管它们是否有意义, 当指令不明确时,会导致意外行为.

在这个工作坊中,学生们编写算法来描述如何完成日常任务. 然后,一个志愿者“机器”将这些指令付诸测试.

一组: 7 - 12年

交货地点: im体育网页版珀斯校区,在你的学校或网上

持续时间: 45 - 60分钟

学生人数: 最多32名学生

研究领域: 数字技术

课程链接:

  • 年7
    数字技术ACTDIP030, WATPPS39, WATPPS41, WATPPS42, WATPPS45
  • 年8
    数字技术 ACTDIP029, ACTDIP030, WATPPS49, WATPPS50, WATPPS53
  • 年9
    数字技术 ACTDIP040, WATPPS60
  • 年10
    数字技术学报

这个研讨会是一个动手操作的初学者指南的电力和电路.

从基础开始(什么是电源? 什么是负荷?),学生研究使一个简单电路工作所需要的东西.

课堂讨论将引入电压的概念, 电流和电阻, 以及基本的电测量.

一组: 7 - 12年

交货地点: 在你的学校

持续时间: 1小时

学生人数: 最多24人

研究领域: 科学-物理科学

课程链接:

  • 年8
    科学acsis155, ACSIS139, ACSIS140, ACSIS148

作为机器人编程的入门课程, 学生们使用Lego Mindstorms EV3套件来研究基本的编程策略. 学生们将编写一个类似汽车的机器人程序,通过简单的指令或增加自主行为来导航 基于传感器数据.

一组: 7 - 12年

交货地点: im体育网页版珀斯校区

持续时间: 45 - 60分钟

学生人数: 最多16名学生

研究领域: 数字技术

课程链接:

  • 年7
    数字技术 ACTDIP028, ACTDIP030, WATPPS39, WATPPS40
  • 年8
    数字技术 ACTDIP028, ACTDIP030, WATPPS49, WATPPS50
  • 年9
    数字技术actp039, WATPPS56, WATPPS60
  • 年10
    数字技术WATPPS64, WATPPS68

无人机并不局限于天空! 远程操作水下机器人(rov)是可操纵的水下机器人,用于执行人类难以或不可能完成的任务, 包括科学, 军事及工业用途.

Murdoch的科学家们现在正在使用rov通过捕获动物和植物种群的数据来研究海洋和河口环境. 在这个车间, 学生将学习驾驶ROV,并探索我们的“ROV驾驶员培训”池的水下环境.

一组: 年9

交货地点: im体育网页版珀斯校区

持续时间: 45分钟

学生人数: 最多16名学生

研究领域: 科学、设计与技术

课程链接:

  • 年9
    科学ACSHE158 ACSHE228
    机械工程学报,vol . 32, no . 3, no . 4

学生将通过研究电路来探索如何优化太阳能电池板的电力生产. 工作坊强调串并联电路的概念, 当学生探索如何以不同的方式组合细胞影响系统的总输出电压和电流.

一组: 年10

交货地点: im体育网页版珀斯校区或你的学校

持续时间: 1小时

学生人数: 最多24人

研究领域: 科学-物理科学; Design and Technologies

课程链接:

  • 年10
    acsis190, ACSHE192, ACSIS198, ACSIS199, ACSIS200, ACSIS203, ACSIS204, ACSIS205, ACSIS208
    设计与技术ACTDEK40, ACTDEK043, ACTDEK046, ACTDEK047, WATPPS64, WATPPS66, WATPPS68

学生将研究物理和工程概念,因为他们测试如何建立一个模型风力发电机的最大发电. 这个工作坊也包括电路的建造, 数据测量和设计原则的重点 进行公平的测试.

一组: 年9

交货地点: im体育网页版珀斯校区

持续时间: 1小时

学生人数: 最多24人

研究领域: 科学-物理科学、设计与技术

课程链接:

  • 年9
    acsis160, ACSHE228, ACSIS164, ACSIS165, ACSIS166, ACSIS169, ACSIS170, ACSIS171, ACSIS174
    设计与技术ACTDEK040, ACTDEK043, ACTDEK046, ACTDEK047, WATPPS55, WATPPS56, WATPPS57, WATPPS58, WATPPS60

法医科学

这种身临其境的游戏体验让学生们在扮演侦探的过程中测试自己的法医学知识,并确定为同事的失踪和泰勒·波茨(Taylor Potts)谋杀案负责的人的身份.

学生必须解释生物证据(血液), 以及鞋印和指纹证据,以解锁不同的锁,并获得失踪的嫌疑人档案.

然后,他们需要解释与嫌疑人档案有关的证据,以确定绑匪/杀手的身份.

这次活动进一步发展了学生的团队合作和沟通能力.

一组: 年10

交货地点: im体育网页版珀斯校区或你的学校

持续时间: 1小时

学生人数: 最多32名学生

研究领域: 科学

课程链接:

  • 年10
    acsis184, ACSIS199, ACSIS200, ACSIS204, ACSIS205, ACSIS208

在这个车间, 学生将对在犯罪现场发现的血迹进行模式分析,以确定在流血事件中受害者的位置.

学生们将使用物理弦法和三角法来确定撞击的角度和受害者的位置.

这个工作坊通过让学生在一个虚构的案件中扮演血迹图案专家的角色,来展示三角函数在现实世界中的重要性.

一组: 年10

交货地点: im体育网页版珀斯校区或你的学校

持续时间: 45 - 60分钟

学生人数: 最多28名学生

研究领域: 数学——测量 & 几何

课程链接:

  • 年10
    ACMMG245, ACMMG273, ACMMG275, ACMMG27

面部近似结合了解剖学原理, 骨学, 用骸骨(头骨)再造人脸的人类学与艺术. 在警方调查中,帮助确认受害者的身份往往是一种帮助.

在这个车间, 学生将学习重要的面部肌肉和组织, 然后用粘土来制作这些图像. 肌肉将在头骨上分层,逐渐形成受害者的面部轮廓.

在这个工作坊之后,你的学生将能够说出重要的面部肌肉的名字, 还有骨头,还有法医人类学的鉴赏力.

一组: 年9

交货地点: im体育网页版珀斯校区

持续时间: 1小时

学生人数: 最多30人

研究领域: 科学

课程链接:

  • 年9
    ACSIS165, ACSIS170, ACSIS171, ACSIS174

你有没有想过警察是如何收集、评估和识别指纹的?

在这个车间, 你的学生将会发现指纹的完整过程, 包括收集个人的参考指纹, 从犯罪现场提取指纹以及评估和鉴定犯罪现场的指纹.

这个研讨会也将探讨在法庭上使用指纹证据的要求.

一组: 7 - 12年

交货地点: im体育网页版珀斯校区或你的学校

持续时间: 45 - 60分钟

学生人数: 最多30人

研究领域: 科学

课程链接:

  • 年7
    ACSIS124, ACSIS125, ACSIS126, ACSHE119, ACSHE120, ACSHE121
  • 年9
    ACSIS164, ACSIS165, ACSIS166, ACSIS169, ACSIS170, ACSIS171, ACSHE157, ASCHE158
  • 年10
    ACSIS198, ACSIS199, ACSIS200, ACSIS203, ACSIS204, ACSIS205, ACSHE191, ASHE192, ACSHE194

信息技术

扮演网络安全专家的角色, 通过对一家虚拟公司的服务器进行渗透测试来测试其在线防御能力.

参与者将使用Kali Linux安全测试发行版来学习真实世界网络安全的基本原则.

适合对控制台/命令行指令有基本认识的学生.

一组: 年10

交货地点: im体育网页版珀斯校区

持续时间: 45 - 60分钟

学生人数: 最多十八名学生

研究领域: 数字技术

课程链接:

  • 年10
    数字技术ACTDIK034、ACTDIK035 WATPPS66

学生们将成为数字侦探,在虚构的社交媒体用户的生活中寻找线索, 使用了GROK主办的澳大利亚计算机学院的学校网络安全挑战赛.

在活动期间, 学生将学会识别在互联网上使用个人信息的安全与否, 以及如何反思自己对社交媒体的使用.

一组: 7 - 12年

交货地点: im体育网页版珀斯校区

持续时间: 45 - 60分钟

学生人数: 最多30人

研究领域: 数字技术,科学-科学作为人类的努力

课程链接:

  • 年8
    数字技术ACTDIP025, ACTDIP032
    科学ACSHE135

物联网正在不断扩大, 在我们的生活中发现连接设备的网络.

这个网络为我们的未来提供了惊人的可能性, 如果安全性没有得到正确处理,还可能造成大量的误用.

在这个研讨会上,学生们发现如何控制默多克的网络安全设备 & 网络实验室,在Ubuntu Linux上使用bash脚本. 不需要先前的脚本编写知识.

一组: 年9

交货地点: im体育网页版珀斯校区

持续时间: 45 - 60分钟

学生人数: 最多十八名学生

研究领域: 数字技术

课程链接:

  • 年9
    数字技术ACTDIK034、ACTDIP043 WATPPS55 WATPPS58

数学

这种沉浸式的游戏体验允许学生通过一系列的谜题来测试他们对四边形的知识,这些谜题的重点是识别四边形和计算周长和面积.

在这个Breakout Box中, 学生必须正确回答问题,以打开锁的盒子,并获得电影票(虚构的)为自己和他们的朋友.

这种沉浸式的游戏体验允许学生通过一系列的谜题来测试他们对四边形的知识,这些谜题的重点是识别四边形和计算周长和面积.

在这个Breakout Box中, 学生必须正确回答问题,以打开锁的盒子,并获得电影票(虚构的)为自己和他们的朋友.

一组: 7 - 12年

交货地点: im体育网页版珀斯校区,在你的学校或网上

持续时间: 45 - 60分钟

学生人数: 最多32名学生

研究领域: 数学——测量 & 几何

课程链接:

  • 年8
    ACMMG195, ACMMG196, ACMMG202

这种沉浸式的游戏体验允许学生测试他们的科学记谱知识, 分布规律, 指数和二项式成为数学特工.

学生们必须在时间结束前一起解决谜题并解开不同类型的锁. 这次活动进一步发展了学生的团队合作和沟通能力.

一组: 年9

交货地点: im体育网页版珀斯校区,在你的学校或网上

持续时间: 45 - 60分钟

学生人数: 最多32名学生

研究领域: 数学——数量 & 代数

课程链接:

  • 年9
    数学ACMNS209, ACMNA210, ACMNA212, ACMNA213

这种沉浸式游戏体验允许学生测试他们的分数知识, 小数和百分比,以及它们之间的转换. 在学生们到达终点前,有五把锁供他们打开.

在这个突围的盒子里,小尤迪被邪恶而威严的风暴战斗机捕获. 学生们需要通过一系列的锁来解救Yodee宝宝,拯救银河系.

一组: 7 - 12年

交货地点: im体育网页版珀斯校区,在你的学校或网上

持续时间: 45 - 60分钟

学生人数: 最多32名学生

研究领域: 数学——数量 & 代数

课程链接:

  • 年7
    ACNMA152, ACNMA153, ACNMA155, ACNMA156, ACNMA157, ACNMA173

在这个车间, 学生将对在犯罪现场发现的血迹进行模式分析,以确定在流血事件中受害者的位置.

学生们将使用物理弦法和三角法来确定撞击的角度和受害者的位置.

这个工作坊通过让学生在一个虚构的案件中扮演血迹图案专家的角色,来展示三角函数在现实世界中的重要性.

一组: 年10

交货地点: im体育网页版珀斯校区或你的学校

持续时间: 45 - 60分钟

学生人数: 最多28名学生

研究领域: 数学——测量 & 几何

课程链接:

  • 年10
    ACMMG245, ACMMG273, ACMMG275, ACMMG27

在这个互动研讨会上, 学生团体将扮演竞争对手企业的企业经理, 相互竞争,以增加利润,并在波动的世界中生存下来, 山峰和冲突!

学生将学习会计的基本知识,并将其付诸实践, 以及小型企业的管理和决策, 成为课堂上最赚钱的生意.

通过扮演游戏互动, 学生将对商业运作有更深入的了解, 现金流和投资机会可能决定他们生意的成败.

一组: 7 - 12年

交货地点: im体育网页版珀斯校区或你的学校

持续时间: 45 - 60分钟

学生人数: 最多30人

研究领域: 数学——数量 & 代数

课程链接:

  • 年8
    数学ACMNA189

在这个车间, 你的学生将回到过去,看看不同的密码和密码破解技术在历史上使用.

他们将从罗马时代开始, 试图破解凯撒用来向他的将军们传递神秘信息的密码.

下一个, 他们会评估仿射密码, 它将一个数学方程应用到字母表上, 在最后进行现代频率分析,以破译一个神秘的谋杀笔记.

这个工作坊强调数学在日常生活和资讯科技中的重要性, 并进一步发展学生的问题解决能力, 批判性思维和团队合作能力.

一组: 年10

交货地点: im体育网页版珀斯校区,在你的学校或网上

持续时间: 45 - 60分钟

学生人数: 最多32名学生

研究领域: 数学——数量 & 代数

课程链接:

  • 年10
    数学ACNMA234, ACMNA235, ACNMA241

在这个工作坊中,学生将毕达哥拉斯定理应用到手机数据上,以追踪被盗的手机.

学生首先开发一个图片模型来代表电话塔之间的关系, 电话和它的ping距离, 然后利用这些知识在手机向不同的手机信号塔发送信号时,精确定位手机的位置.

学生将在比例地图上直观地表示他们计算出的距离, 然后提出他们认为手机经过的路线.

一组: 年9

交货地点: im体育网页版珀斯校区或你的学校

持续时间: 45 - 60分钟

学生人数: 最多32名学生

研究领域: 数学-测量与几何

课程链接:

  • 年9
    数学ACMMG222

在这个车间, 学生们玩“Let ' em Roll”游戏,在这个游戏中,他们将尝试在不同的游戏条件下赢得一辆车. 学生将使用课堂结果来确定获得一个成功结果的概率.

学生们也将计算出理论上的获胜几率,并将自己的成绩和班级成绩与这些几率进行比较. 简单的概率计算包括单个事件和组合事件.

一组: 7 - 12年

交货地点: im体育网页版珀斯校区或你的学校

持续时间: 45 - 60分钟

学生人数: 最多32名学生

研究领域: 数学-统计和概率

课程链接:

  • 年8
    数学ACMSP204 ACMSP205

在这个车间, 学生将参与科学试验和统计人员调查数据.

学生将探索不同类型的运动对心率的影响,然后通过构建Stem来评估数据 & 叶图和计算平均值,中值,模式和范围.

他们将根据自己提出的假设审查数据,得出基于证据的结论, 也注意到他们方法的局限性.

一组: 7 - 12年

交货地点: im体育网页版珀斯校区或你的学校

持续时间: 45 - 60分钟

学生人数: 最多32名学生

研究领域: 数学,统计学 & 概率

课程链接:

  • 年7
    数学ACMSP169, ACMSP170, ACMSP171, ACMSP172

在这个研讨会上,我们讨论了法医学中的概率,重点是学生的特征分析.

使用学生普查数据, 学生们决定一个高中生拥有不同身体属性的概率, 然后用这些知识去“创造”一个“万里挑一”的学生.

这个工作坊涉及简单概率和组合概率,并介绍似然比的概念, 相关和独立事件.

刑事案件涉及有缺陷的概率计算提出, 同时证明证人的可靠性.

一组: 年10

交货地点: im体育网页版珀斯校区,在你的学校或网上

持续时间: 45 - 60分钟

学生人数: 最多32名学生

研究领域: 数学,统计学 & 概率

课程链接:

  • 年10
    数学ACMSP246 ACMSP253

物理科学

利用削弱枪充分发挥其科学潜力, 学生研究弹丸动能之间的关系, 质量和速度.

这个研讨会也可以扩展为运动学方程的介绍.

一组: 年10

交货地点: im体育网页版珀斯校区或你的学校

持续时间: 45 - 60分钟

学生人数: 最多24人

研究领域: 科学-物理科学

课程链接:

  • 年10
    acsis190, acsis229, ACSIS203, ACSIS204, ACSIS205

音乐是人类文化的一个普遍的方面,与科学和数学有着强烈的潜在联系. 我们识别的吉他或单簧管的声音实际上是由许多相互作用的声波组成的复杂结构.

这个工作坊让学生有机会研究声音的物理特性与他们的感知之间的关系,即频率与音高之间的关系, 和谐与不和谐, 以及谐波如何定义乐器的独特性 音色.

一组: 年9

交货地点: im体育网页版珀斯校区或你的学校

持续时间: 45 - 60分钟

学生人数: 最多32名学生

研究领域: 科学-生物科学; 科学-物理科学

课程链接:

  • 年9
    acsis175, acsis182, ACSIS166, ACSIS172, ACSIS174

视觉是我们体验周围世界的主要工具之一,但它不一定是对现实的客观衡量.

在这个工作坊中,学生搭建了一个简单的分光计来探索光的探测与测量.

学生然后研究人类视力的好处和局限性, 包括眼睛的生物学和大脑在将“探测”转化为“感知”过程中的作用.

一组: 年9

交货地点: im体育网页版珀斯校区或你的学校

持续时间: 45 - 60分钟

学生人数: 最多32名学生

研究领域: 科学-生物科学; 科学-物理科学

课程链接:

  • 年9
    acsis175, acsis182, ACSIS166, ACSIS172, ACSIS174

“Rube Goldberg”机器以复杂的方式完成简单的任务. Rube Goldberg挑战赛要求学生在有限的时间内,在设定的限制条件下,设计并建造一台能够工作的Rube Goldberg机器.

作为团队挑战, 这个工作坊结合了批判性思维和解决问题的能力,同时也探索了与简单机器相关的物理科学概念.

一组: 7 - 12年

交货地点: im体育网页版珀斯校区,在你的学校或网上

持续时间: 1小时

学生人数: 最多25名学生

研究领域: 科学-物理科学; Design and Technologies

课程链接:

  • 年7
    ACSHE119, ACSHE119, ACSHE120, ACSHE121
    设计与技术ACTDEK031, ACTDEK034, WATPPS39, WATPPS40, WATPPS41, WATPPS43, WATPPS44, WATPPS45
  • 年8
    科学技术:ACSSU155, ACSHE134, ACSHE135, ACSHE136
    设计与技术ACTDEK031, ACTDEK034, WATPPS48, WATPPS49, WATPPS53, WATPPS60
  • 年9
    设计与技术,actek043, actek046, ACTEK047, WATPPS56, WATPPS57
  • 年10
    科学ACSSU190 ACSSU229
    设计与技术ACTDEK043, ACTDEK046, WATPPS63, WATPPS64, WATPPS66, WATPPS68

学生探索牛顿定律, 空气阻力和最佳射弹轨迹试图发射水火箭尽可能远.

这个工作坊可以(i)使用预制的火箭部件来专注于火箭学的物理和数学, 或者(ii)让学生设计和建造他们自己的火箭, 测试他们的作品, 并且迭代他们的设计以最大化性能.

一组: 7 - 12年

交货地点: im体育网页版珀斯校区或你的学校

持续时间: 1 - 2小时

学生人数: 最多25名学生

研究领域: 科学-物理科学; Design and Technologies

课程链接:

  • 年7
    acsis121, ACSIS124, ACSIS125, ACSIS126, ACSIS131, ACSIS132, ACSIS133
    设计与技术ACTDEK031, ACTDEK034, WATPPS39, WATPPS40, WATPPS41, WATPPS43, WATPPS44, WATPPS45
  • 年8
    科学acsis155, ACSHE134, ACSHE136, ACSIS139, ACSIS140, ACSIS141, ACSIS146, ACSIS234, ACSIS148
    设计与技术ACTDEK031, ACTDEK034, WATPPS48, WATPPS49, WATPPS53, WATPPS60
  • 年9
    acsis160, ACSIS164, ACSIS165, ACSIS166, ACSIS169, ACSIS170, ACSIS171, ACSIS174
    设计与技术,actek043, actek046, ACTEK047, WATPPS56, WATPPS57
  • 年10
    科学ACSSU190 ACSSU229, ACSHE191, ACSHE194, ACSIS198, ACSIS199, ACSIS200, ACSIS203, ACSIS204, ACSIS205, ACSIS208
    设计与技术ACTDEK043, ACTDEK046, WATPPS63, WATPPS64, WATPPS66, WATPPS68

跨规程

在这个逃生室风格的挑战, 学生必须破译和解释一系列线索,以找到法老Userkare的坟墓和宝藏. Userkare在他的突然死亡后很快被埋葬,他的坟墓一直没有被找到.

考古学家根据信息找到了萨卡拉沙漠, 曾是古埃及首都孟菲斯的所在地.

学生考古学家能否解决逻辑和空间意识谜题,在时间结束前找到Userkare的坟墓和宝藏, 还是他将继续成为一个历史之谜? 只有时间才能证明.

一组: 年10 - 12

交货地点: im体育网页版珀斯校区或你的学校

持续时间: 45 - 60分钟

学生人数: 最多32名学生

研究领域: 组工作技能发展

这次会议强调了科学家需要使用他们的交流技能的各种各样的环境——以及他们面临的各种各样的挑战.

在研讨会期间,学生们确定阀杆专业人员面临的潜在沟通挑战,并讨论解决这些挑战的可能步骤.

最后, 学生们将这些新想法付诸实践,挑战用有趣的限制性的交流方式来交流复杂的科学话题, 比如俳句或意译舞蹈.

一组: 7 - 12年

交货地点: im体育网页版珀斯校区或你的学校

持续时间: 45 - 60分钟

学生人数: 最多30人

研究领域: 科学——科学是人类的努力

课程链接:

  • 年7
    科学ACSHE223 ACSHS133
  • 年8
    科学ACSHE226 ACSIS148
  • 年9
    科学ACSHE157 ACSIS174
  • 年10
    科学:ACSHE191, ACSHE230, ACSIS208

这个活动的目的是在不打开一组神秘盒子的情况下找出里面有什么. 它探索了“科学工作”,以及如何使用各种技能和过程来产生基于证据的科学理论.

一组: 7 - 12年

交货地点: im体育网页版珀斯校区或你的学校

持续时间: 45 - 60分钟

学生人数: 最多32名学生

研究领域: 科学——科学探究技能

课程链接:

  • 年7
    ACSIS124, ACSIS125, ACSIS130, ACSIS131, ACSIS132, ACSIS133
  • 年8
    科学ACSIS139, ACSIS140, ACSIS145, ACSIS146, ACSIS234, ACSIS148
  • 年9
    ACSIS164, ACSIS165, ACSIS169, ACSIS170, ACSIS171, ACSIS174
  • 年10
    ACSIS198, ACSIS199, ACSIS203, ACSIS204, ACSIS205, ACSIS206, ACSIS208

会谈

通过预约我们的主题专家来了解在阀杆领域工作的真实情况. 我们的外展团队和学者有丰富的知识和经验,他们愿意分享.

由凯特琳·斯威尼主持

在这个演讲, 凯特琳将与大家分享她从在西澳大利亚乡村长大,到搬到城市里上大学,以及发现自己对化学的热情的经历.

这是一个关于11年级和12年级的学习挣扎,以及从家里搬到一个新的城市学习的诚实的谈话.

凯特琳还将讨论她是如何偶然发现自己对化学的热爱,以及这如何引导她走上了她从未预料到的职业方向. 课程结束后,学生将有机会就她的经历提问.

一组: 7 - 12年
交货地点: im体育网页版珀斯校区,在你的学校或网上
持续时间: 45 - 60分钟

由安娜·普莱尔博士介绍

化学世界是一个神奇的地方, 远远超出了颜色的变化和沉淀——它既可预测,又不可预测.

在这个演讲, Anna将分享她在高中对法医学的兴趣是如何让她在大学里获得化学学位的(在高中没有学过化学,而且是一个“普通”的学生), 并开始了与电影工业有关的化学事业,教学, 软件开发和枪械研究.

安娜还将讨论在刑事调查中有用的法医学和法医学化学的不同领域.

一组: 7 - 12年
交货地点: im体育网页版珀斯校区,在你的学校或网上
持续时间: 45 - 60分钟

由凯尔·伯恩博士介绍

物理学是我们了解宇宙如何运作的最好工具——无论是在星系尺度还是原子尺度.

在这个演讲, 凯尔将讲述他进入物理学的历程, 研究钻石的颜色, 以及物理学带他去的那些奇怪而奇妙的地方.

凯尔还将讨论今天对物理学感到兴奋的许多原因, 从核聚变到空间科学等等.

一组: 年7 - 10
交货地点: im体育网页版珀斯校区,在你的学校或网上
持续时间: 45 - 60分钟

事件

Murdoch Outreach每年举办一系列的活动. 探索即将发生的事情,如果你想了解更多信息,请与我们联系.

国家科学周-聪明的科学小测验

im体育网页版为庆祝8月份的国家科学周,为9年级和10年级的学生举办了全州范围的科学问答比赛! 学生们将从一系列学科中测试他们的科学知识,大都市和地区学校的优胜者都可以获得大奖.

im体育网页版学生的一天(9年级) & 10)

体验一下作为一名大学生的日子是什么样的! 参与动手活动, 结交新朋友,探索im体育网页版珀斯(南街)校区. 

im体育网页版学生生活中的一天

寻找科学

im体育网页版最新的科学延伸模仿鼓励学生在11年级和12年级继续学习科学科目.  学生将参加一位成功的科学专业人士的主题演讲, 举办实践科学工作坊,并向成绩优异的学生大使学习.

佤邦学校马拉松”

从概念到执行, 学生们面临的挑战是为他们在日常学校生活中遇到的问题创造一个以信息技术为导向的解决方案. 参与小组将被邀请参加im体育网页版珀斯校区举行的黑客马拉松日, 他们将在哪里完成他们的设计,然后向其他参与者和评审团展示他们的技术解决方案.

桑托斯科学体验

9年级和10年级的学生将体验三天的参与和互动的研讨会和挑战,展示大学和大学以外的大量科学课程和经验.

了解更多关于桑托斯科学体验

参观兽医和解剖学博物馆

im体育网页版的解剖博物馆是我们的兽医和动物科学学生培训的核心,因为它有助于在家养物种和野生动物解剖领域的学习. 7 - 12年级的学生可以体验30-60分钟的导游参观,并有机会探索博物馆,包括兽医解剖博物馆和灵长类动物博物馆(最多24-30名学生).

一个高中生在实验室里

探索我们的活动

从主题测试到团队挑战和校园参观, 我们的一系列有趣的活动与我们的工作坊配合得很好.

了解更多

订一个车间

欲了解更多信息或预订课程研讨会,请给我们的外展团队发邮件 outreach@dhlldv.com.